MICRO-IN-ACT
MICRO-IN-ACT je mednarodni projekt Erasmus+ (KA220-VET), katerega cilj je podpreti praktično uvajanje mikrodokazil (micro-credentials) v sisteme poklicnega in strokovnega izobraževanja (VET) ter izobraževanja odraslih. Projekt odgovarja na aktualne evropske izzive, povezane z neskladjem znanj in spretnosti na trgu dela, ter prispeva k razvoju prožnih, modularnih in kompetenčno usmerjenih učnih poti.
Projekt naslavlja vrzel med evropskimi strateškimi usmeritvami na področju mikrodokazil in njihovo dejansko uporabo v praksi. Kljub vse večji prepoznavnosti mikrodokazil njihova implementacija v številnih državah ostaja razdrobljena, brez jasnih metodoloških in zakonodajnih okvirov. MICRO-IN-ACT zato povezuje oblikovalce politik in izvajalce izobraževanja, da bi skupaj razvili uporabne, prenosljive in sistemsko umeščene rešitve.
Cilji projekta
Glavni cilj projekta MICRO-IN-ACT je prispevati k učinkoviti in trajnostni implementaciji mikrodokazil v nacionalne in evropske izobraževalne sisteme. Projekt se osredotoča na:
- analizo vrzeli, ovir in dobrih praks pri uvajanju mikrodokazil v Evropi,
- razvoj skupne metodologije in standardiziranih orodij za oblikovanje mikrodokazil, usklajenih z nacionalnimi kvalifikacijskimi okviri (NQF), EQF in Europassom,
- krepitev zmogljivosti izobraževalnih ustanov in drugih deležnikov za razvoj, priznavanje in uporabo mikrodokazil,
- pilotno izvajanje mikrodokazil v realnih izobraževalnih okoljih,
- širjenje rezultatov projekta ter zagotavljanje dolgoročne trajnosti in prenosa v prakso.
Ključne aktivnosti in rezultati
Projekt je strukturiran v pet vsebinskih delovnih paketov:
1. Vodenje in koordinacija projekta, vključno z zagotavljanjem kakovosti in spremljanjem napredka.
2. Analiza vrzeli in dobrih praks na področju mikrodokazil v partnerskih državah in širše v Evropi, podprta z raziskavami, anketami in mednarodno konferenco.
3. Razvoj metodologije in zakonodajnih priporočil za umeščanje mikrodokazil v izobraževalne sisteme.
4. Krepitev zmogljivosti in pilotiranje, vključno z razvojem smernic, usposabljanji in pilotnimi mikrodokazili.
5. Razširjanje, promocija in trajnost, z nacionalnimi dogodki, publikacijami in vzpostavljanjem mrež deležnikov.
Glavni rezultati projekta vključujejo raziskovalno poročilo, skupno metodologijo, standardizirane predloge za mikrodokazila, smernice za izvajalce izobraževanja, pilotne primere mikrodokazil ter promocijska in diseminacijska gradiva.
Vloga CPI v projektu
CPI – CENTER REPUBLIKE SLOVENIJE ZA POKLICNO IZOBRAŽEVANJE ima v projektu MICRO-IN-ACT pomembno strokovno in vsebinsko vlogo, ki temelji na njegovi nacionalni odgovornosti za razvoj, raziskave in evalvacijo poklicnega in strokovnega izobraževanja v Sloveniji ter na dolgoletnih izkušnjah z evropskimi pobudami na področju kvalifikacijskih okvirov.
CPI aktivno prispeva k razvoju in testiranju koncepta mikrodokazil, zlasti z vidika njihove umestitve v nacionalne kvalifikacijske okvire (NQF) ter skladnosti z Evropskim ogrodjem kvalifikacij (EQF) in orodji Europass. V projektu CPI vodi in sooblikuje ključne vsebinske aktivnosti, povezane z:
- identifikacijo in analizo dobrih praks uvajanja mikrodokazil v Evropi,
- razvojem skupne metodologije za oblikovanje mikrodokazil, ki omogoča njihovo primerljivost, preglednost in prenosljivost,
- pripravo strokovnih podlag za smernice in orodja, namenjena izvajalcem poklicnega in strokovnega izobraževanja,
- izvedbo aktivnosti krepitve zmogljivosti, vključno z delavnicami in usposabljanji za izobraževalne ustanove in druge deležnike.
Kot nacionalna strokovna institucija CPI v projekt prinaša tudi izkušnje iz sodelovanja v evropskih mrežah in iniciativah (npr. EQF, Europass, ReferNet, EQAVET), kar zagotavlja, da so projektni rezultati sistemsko relevantni, strokovno utemeljeni in dolgoročno uporabni. S tem CPI prispeva k temu, da bodo rešitve, razvite v okviru projekta MICRO-IN-ACT, dejansko uporabne v praksi ter prenosljive v slovenski in širši evropski prostor.
Partnerstvo
Projekt MICRO-IN-ACT združuje štiri ključne organizacije iz treh evropskih držav, ki skupaj zagotavljajo uravnoteženo povezavo med oblikovanjem politik in izobraževalno prakso:
- CSOO – CENTAR ZA STRUČNO OBRAZOVANIE I OBUKA (Severna Makedonija) Nacionalni center za poklicno izobraževanje in usposabljanje ter koordinator projekta, odgovoren za sistemski razvoj VET in usklajevanje z evropskimi okviri.
- CPI – CENTER REPUBLIKE SLOVENIJE ZA POKLICNO IZOBRAŽEVANJE (Slovenija) Osrednja nacionalna institucija za razvoj, raziskave in evalvacijo poklicnega in strokovnega izobraževanja, z bogatimi izkušnjami na področju kvalifikacijskih okvirov, mikrodokazil in evropskih pobud.
- SBG – SÄCHSISCHE BILDUNGSGESELLSCHAFT FÜR UMWELTSCHUTZ UND CHEMIEBERUFE DRESDEN MBH (Nemčija) Ugledna izobraževalna institucija z dolgoletnimi izkušnjami v poklicnem izobraževanju, razvoju kompetenc, digitalnih učnih pristopih in pilotiranju mikrodokazil.
- CES – C.E.S. ACADEMY (Severna Makedonija) Vodilni izvajalec izobraževanja odraslih in usposabljanj, specializiran za vseživljenjsko učenje, izpopolnjevanje in prekvalifikacije, z neposrednim stikom s potrebami trga dela.
Raznolikost partnerjev omogoča razvoj rešitev, ki so hkrati sistemsko relevantne in praktično uporabne, ter zagotavlja visoko stopnjo prenosljivosti rezultatov v različna nacionalna okolja.
Trajanje in financiranje
Projekt MICRO-IN-ACT se izvaja v obdobju 30 mesecev (31. 12. 2025 – 29. 6. 2028) in je financiran v okviru programa Erasmus+ (KA220-VET – Cooperation partnerships in vocational education and training).